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高校化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用

更新時(shí)間:2023-02-28      點(diǎn)擊次數(shù):1092

高校化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用


隨著時(shí)代的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國(guó)家經(jīng)濟(jì)也飛速發(fā)展,取得了顯著的成就。一些落后的傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)阻礙了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向前的腳步。這是由于傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù)雖然資源的利用率提高,與此同時(shí),也帶了許多嚴(yán)重的問(wèn)題,比如空氣污染、水污染、土壤污染、等一系列的環(huán)境污染問(wèn)題。
本文簡(jiǎn)單分析了關(guān)于綠色環(huán)?;瘜W(xué)在高校實(shí)際應(yīng)用的一個(gè)基礎(chǔ)概念,以及在教育教學(xué)上具體的操作方法和操作手段,并給出一些具有的可參考性的建議和想法,從而能更好地發(fā)展高校里面綠色化學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新。
1、綠色化學(xué)概念
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)水平越來(lái)越高的同時(shí),也更加注重我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,由此我國(guó)家出了一系列的相關(guān)的政策,開(kāi)始注重對(duì)環(huán)境問(wèn)題的研究,以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一系列相關(guān)措施等。那么這些相關(guān)政策的提出,就在一定程度上展現(xiàn)了我們國(guó)家對(duì)環(huán)境污染的重要性以及對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí),這些相關(guān)政策的出臺(tái)也可以帶動(dòng)人們?nèi)プ杂X(jué)的,自發(fā)的去保護(hù)環(huán)境,例如,人們不隨手在公眾場(chǎng)合內(nèi)亂丟垃圾,駕駛的汽車的排放尾氣達(dá)到了一定的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),綠色出行,低碳生活這些行為,去創(chuàng)造一個(gè)綠色和諧的家園。對(duì)于綠色化學(xué)(Conceptofgreenchemistry)基礎(chǔ)概念的理解,它是指沒(méi)有污染,綠色,環(huán)保,自然界內(nèi)天然的一種自然能源,它們的一些化學(xué)想法和化學(xué)概念,或者是說(shuō)相關(guān)的一些化學(xué)的具有可操作性的化學(xué)技術(shù),在綠色環(huán)保沒(méi)有污染,無(wú)毒無(wú)害的這些的一個(gè)背景條件下面,從而去進(jìn)行一個(gè)綠色的,環(huán)保的,節(jié)能的,沒(méi)有害的一個(gè)能源的制造與開(kāi)發(fā)開(kāi)放的一個(gè)理念。那么這種想法,它可以在相關(guān)的產(chǎn)品制作制造的時(shí)候,運(yùn)用一系列相關(guān)的綠色環(huán)保的技術(shù),減少污染物的排放,減少在工業(yè)制作過(guò)程中,對(duì)于廢氣廢水的排放,合理的去處理這些廢氣廢水等等,能夠起到一個(gè)提高資源能源效率利用率的一個(gè)目的,同時(shí)也能更好地去減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞,減少對(duì)自然環(huán)境的破壞,從而可以更好地去進(jìn)行一個(gè)環(huán)境保護(hù),以及綠色的發(fā)展。
2、綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用
首先我們得知道明白,綠色化學(xué)的這種想法和理念是應(yīng)用到高校里面的原因,綠色化學(xué)可以能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生哪些影響和作用。大學(xué)生們?cè)谌粘I钪械膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)接許多新鮮有趣的事物,那么在課堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師們教給他們什么知識(shí),他們就會(huì)去學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí),因?yàn)楫吘刮覀儸F(xiàn)在的中國(guó)式的發(fā)展的教育階段中,還是有點(diǎn)類似于填鴨式的教育方法,就是你教給我什么樣的知識(shí)呢,我就去學(xué)什么樣的知識(shí),沒(méi)有更多的一個(gè)創(chuàng)新思考的發(fā)展,那么這些現(xiàn)象,對(duì)于小學(xué)初中,高中的學(xué)生可能是會(huì)較為嚴(yán)重的,對(duì)于大學(xué)生,他們會(huì)有自己的一定的見(jiàn)解和想法,但是,那樣也避免不了這種現(xiàn)象的發(fā)生。所以我們?cè)诖髮W(xué)里面實(shí)行這種綠色化學(xué)的教育理念想法的時(shí)候,在注意教育方式的轉(zhuǎn)變的同時(shí),也可以培養(yǎng)學(xué)生們有一個(gè)更好的環(huán)境保護(hù)的這種思想,在提高他們環(huán)境保護(hù)意識(shí)的同時(shí),給他們樹(shù)立一個(gè)正確的,積極的,向上的一個(gè)價(jià)值觀取向,以及可發(fā)展觀念的思想。大學(xué)的老師可以通過(guò)像學(xué)生們介紹傳遞一些實(shí)際發(fā)生的事例,比如,在傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展的時(shí)候,他們排放的大量的廢氣廢水嚴(yán)重的會(huì)莊稼帶來(lái)污染,降低農(nóng)民的收入,降低他們的幸福獲得感;也會(huì)造成水污染,河里面的魚(yú)蝦都會(huì)大量的死亡,清澈的水會(huì)變黑,變臭的水;對(duì)大氣的污染,也就是我們常見(jiàn)的霧霾,你必須得戴口罩才能防止這些可吸入顆粒物不進(jìn)入你的胸腔,給你帶來(lái)呼吸道感染疾病等等的一系列環(huán)境污染的問(wèn)題。跟學(xué)生們講清楚傳統(tǒng)工業(yè)帶來(lái)的危害,讓學(xué)生們明白環(huán)境保護(hù)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾饬x,珍惜能源,珍惜資源,特別是一些消耗過(guò)的能源資源,讓他們有這樣的一個(gè)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也可以向同學(xué)們?nèi)ブv一些我們國(guó)家正在推行的可持續(xù)發(fā)展理念,讓學(xué)生們認(rèn)清楚當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的潮流,給他們樹(shù)立一個(gè)正確的環(huán)境保護(hù)價(jià)值觀念。其次就是這樣的一個(gè)綠色觀念的滲透過(guò)程中,也可以去培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)綠色化學(xué)的認(rèn)知以及關(guān)于這方面能力技能的提升,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思考和創(chuàng)新發(fā)展能力。最后就是綠色的化學(xué)在教育教學(xué)培養(yǎng)理念,可以為我們國(guó)家的發(fā)展這方面的專業(yè)提供大量的技術(shù)人才。
3、綠色化學(xué)理念在高?;瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法
接受生態(tài)保護(hù)理念,推行化學(xué)環(huán)保的行動(dòng)。教師先知道在化學(xué)上綠色環(huán)保的方式,學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的行為并效仿應(yīng)用到自己的課堂上,在上課的時(shí)候,能在講解這堂課知識(shí)的時(shí)候,同時(shí)拓展綠色理念,讓學(xué)生知道這個(gè)公式,理論怎么運(yùn)用到處理廢物中。也可以讓學(xué)生自己查找資料,借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)綠色化學(xué)的影響。在實(shí)驗(yàn)示范上,降低使用的原料量,做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的防范,化學(xué)教師提供建議,讓學(xué)生自己動(dòng)手處理廢棄物,循環(huán)利用廢物等等都是加深大學(xué)生綠色化學(xué)觀念。而且綠色化學(xué)不能只停留在校內(nèi),和社會(huì)聯(lián)系在一起。實(shí)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)各種的情況,學(xué)生隨機(jī)應(yīng)對(duì),也可以讓專業(yè)的專業(yè)處理人員介紹工作情況。學(xué)生知道在實(shí)際中化學(xué)是怎么服務(wù)環(huán)境的。
4、對(duì)綠色化學(xué)理念理解和對(duì)社會(huì)的作用
4.1綠色化學(xué)理念理解
國(guó)家提出生態(tài)文明建設(shè),每個(gè)領(lǐng)域都開(kāi)始為我國(guó)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)添磚加瓦,而建設(shè)根本在教育上,化學(xué)是工業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)學(xué)科和原理依據(jù),所以在高校的化學(xué)教育上就要把綠色環(huán)保植入學(xué)生的知識(shí)體系中,讓學(xué)生在潛移默化中運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)為生態(tài)環(huán)境做工作。
綠色化學(xué)的教學(xué)是在環(huán)境保護(hù)樹(shù)的根部來(lái)降低污染,學(xué)生學(xué)到了綠色化學(xué)時(shí)間的方法,應(yīng)用到自己的工作中從老師到學(xué)生到企業(yè)到環(huán)境,又從環(huán)境上得到了方法的效果,教師分析結(jié)果,再給學(xué)生作為例子講授,這是一個(gè)波浪式前進(jìn)和螺旋式上升的過(guò)程。在綠色化學(xué)方面,國(guó)家雖然最近才提出綠色生態(tài)理念,但是前輩在化學(xué)反應(yīng)的循環(huán)上研究早就開(kāi)始進(jìn)行了,廣義來(lái)看,其實(shí)化學(xué)史的進(jìn)步就是在不斷完善的過(guò)程,是一個(gè)簡(jiǎn)化流程減小消耗的歷史,在減少消耗的同時(shí),對(duì)環(huán)境的污染也比之前降低了。第一次工業(yè)革命,倫敦毒霧,很多人患上肺病,癌癥,但電氣時(shí)代上,污染便減小許多。
4.2綠色化學(xué)對(duì)社會(huì)的重要作用
學(xué)校的教學(xué)是讓學(xué)生能被社會(huì)接受,建設(shè)社會(huì)。高校開(kāi)設(shè)綠色化學(xué)的專業(yè)課程適應(yīng)社會(huì)對(duì)這類人才的需求,綠色化學(xué)在化學(xué)專業(yè)中占了一席之地。環(huán)保理念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是從小聽(tīng)到大的,而步入高校的大學(xué)生們,可以在綠色化學(xué)這一專業(yè)中得到真正廣大的應(yīng)用,讓學(xué)生加深環(huán)保理念,理解國(guó)家是為了可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的國(guó)家而制定的戰(zhàn)略目標(biāo)之一。綠色,就是要讓人民過(guò)上持久的,與自然和諧相處的美好生活。綠色化學(xué)是對(duì)環(huán)境友好的一種化學(xué)學(xué)科,其實(shí)綠色不僅限于化學(xué)反應(yīng)后的對(duì)環(huán)境無(wú)污染,原料的安全,節(jié)省原料和使用的能源,以及高效率是綠色的另外含義。部分的化學(xué)材料反應(yīng)泄露,會(huì)和環(huán)境中的其他物質(zhì)反應(yīng),污染空氣,水源,土地;在一些需要加熱,蒸餾等條件的化學(xué)反應(yīng)中,也是要消耗酒精等燃料的。綠色化學(xué)的原則是無(wú)害化,燃料燃燒雖然產(chǎn)生的是無(wú)毒產(chǎn)物,但二氧化碳的排放對(duì)臭氧層是有破壞的?;蛟S一個(gè)實(shí)驗(yàn)和整個(gè)臭氧層相比不算什么,但放在工業(yè)上,不節(jié)約能源的使用,對(duì)環(huán)境破壞是很大的。
5、綠色化學(xué)在高?;瘜W(xué)教育的應(yīng)用
5.1在學(xué)校課堂上傳授綠色化學(xué)觀念及知識(shí)
學(xué)校是學(xué)生了解綠色化學(xué)的重要途徑,在學(xué)校里是綠色化學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),不是的途徑,但是卻是最重要的,自學(xué)的效果肯定沒(méi)有老師教授,點(diǎn)化的更有作用。教學(xué)方面,教師秉承綠色化學(xué)的設(shè)計(jì)理念備課,分析教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用教學(xué)方法。教師讓學(xué)生知道,什么是綠色化學(xué),為什么要多花成本減少污染。做實(shí)驗(yàn)演示,用綠色方法和材料技術(shù)利用廢物,封存有毒污染物來(lái)讓學(xué)生明白綠色化學(xué)的意義。
5.2在實(shí)際教學(xué)和學(xué)習(xí)上應(yīng)用綠色化學(xué)觀念
在化學(xué)學(xué)習(xí)中,學(xué)生的專業(yè)不一樣,他們的實(shí)驗(yàn)也就不一樣,實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢物不能統(tǒng)一處理,又只是實(shí)驗(yàn),規(guī)模很小,就造成進(jìn)退兩難的境界。在做實(shí)驗(yàn)上,減少原料使用,回收分解無(wú)害化廢物就是綠色化學(xué)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)提出的要求。課題選擇也是改變的方面,因?yàn)橐龊芏鄬?shí)驗(yàn)取普遍性,原來(lái)的化學(xué)課題只是在意題目,對(duì)實(shí)驗(yàn)的綠色設(shè)計(jì)沒(méi)有人會(huì)考慮。實(shí)驗(yàn)后有很多污染物,也不做處理直接排放到自然,對(duì)自然危害肯定很大?,F(xiàn)在就要在研究的同時(shí),注意無(wú)害化或集中封存給專門處理污染物的機(jī)構(gòu)。做好實(shí)驗(yàn),不能一個(gè)同樣的實(shí)驗(yàn)多次去做,一次就記錄一個(gè)數(shù)據(jù)。減少原料使用,能反應(yīng),得到數(shù)據(jù)就行,環(huán)保實(shí)驗(yàn)。
5.3大學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的綠色化學(xué)行為
要是作為材料化學(xué)專業(yè),那這個(gè)專業(yè)的實(shí)習(xí)就是對(duì)各種材料進(jìn)行化學(xué)分析,再加上綠色化學(xué)理念,那么檢測(cè)的污水,廢氣中的有害成分,可以根據(jù)學(xué)生自己的化學(xué)知識(shí)把這有害的化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)成不污染環(huán)境的物質(zhì),要是有些性質(zhì)太穩(wěn)定,那就將活性降低,封存,不讓它危害環(huán)境。甚至自己可以提出前人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的污染物污染性降低的措施,獲得榮譽(yù)感。
6、結(jié)束語(yǔ)
教育是要增加社會(huì)中人才的,化學(xué)教育不僅僅是讓學(xué)生能掌握和在工作中運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的,而且還能夠培養(yǎng)和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用也要盡量避免污染,能把化學(xué)反應(yīng)中出現(xiàn)的廢物利用就利用,不能利用的話,一定處理好,萬(wàn)一泄露,環(huán)境問(wèn)題是不可逆的,只能重新來(lái)過(guò),慢慢恢復(fù),綠色化學(xué)就是發(fā)展和環(huán)境處理折中的辦法,讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)做到的話,即使利益,還能再賺,環(huán)境都被破壞了,就沒(méi)法再?gòu)淖匀猾@取了。綠色化學(xué)既讓學(xué)生對(duì)環(huán)境關(guān)心,也讓國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展有一大批趕車人。


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